الأحد 31 أغسطس 2025 م - 7 ربيع الأول 1447 هـ
أخبار عاجلة

تأملات فـي الخطاب الأدبي العربي المعاصر

تأملات فـي الخطاب الأدبي العربي المعاصر
غلاف الكتاب
الثلاثاء - 12 أغسطس 2025 02:36 م

الجزائر ـ العُمانية : يجمع كتاب تأملات في الخطاب الأدبي العربي المعاصر الصادر عن دار خيال للنشر والترجمة بالجزائر، بين دفتيه عددا من الأعمال النقدية التي تشكلت حول الظاهرة الأدبية المعاصرة في الوطن العربي وتناول مؤلفا الكتاب، لمجد بن رمضان ورقية بنت محمد، بالدراسة والتحليل أجناسا سردية مختلفة، كالرواية، والقصة القصيرة والسيرة الذاتية.

ويتكون الكتاب من تسعة فصول يهتم كل فصل منها بنوع أدبي معين، وجاءت عناوين فصول الكتاب كالتالي الفصل الأول الترحال وأثره في صياغة الخطاب الروائي لدى صنع الله إبراهيم، والفصل الثاني الرواية في الخليج العربي على ضوء المقاربة التداولية لتحليل الخطاب، والفصل الثالث: الرواية وكسر أفق الانتظار كلاب جلجامش لشاكر نوري أنموذجا، والفصل الرابع الخطاب القصصي عند ليلى العثمان، فتحية تختار موتها أنموذجا، والفصل الخامس من ملامح الكتابة النسوية لدى وداد الحبيب والفصل السادس من خصائص الكتابة القصصيّة عند خيرة الساكت والفصل السابع من خصائص الكتابة النسوية في ليبيا نجوى بن شتوان أنموذجا والفصل الثامن كتابة السيرة الذاتية عند علي فهمي خشيم بين ذاكرة الذات وذاكرة الثقافة الليبية في هذا ما حدث والفصل التاسع الروائي مؤرخا رواية يا فاطمة الجبل لمحمد سعيد القشاط أنموذجا.

وقال الباحث لمجد بن رمضان في حديث لوكالة الأنباء العُمانية: لقد اختيرت النصوص بين ما هو إصدار قديم نسبيا، يعود إلى منتصف القرن المنصرم، لكنه مازال لم ينل حظه من الدراسة كفاية، وإصدار جديد لم تمض عليه بضع سنوات، وهي أعمال بكر لم تختبر بعد في الخطاب النقدي هذه النصوص تتوزع على أقطار عربية، كمصر، ودول الخليج العربي، وتونس، وليبيا كما تم الاستئناس في هذا الكتاب بالمنظور البنيوي، الذي لا يزال رغم الانتقادات التي وجهت إليه، من أهم طرق معالجة النصوص السردية، والمقاربة التداولية لتحليل الخطاب، والمنهج السوسيولوجي، والنقد الثقافي، إضافة إلى المقاربة التأويلية، وهي محاولة منّا كباحثين للتوفيق بين المقاربات النّصانيّة والأخرى السياقية.

ويرى المؤلفان في تقديم هذا الإصدار أن الاختيار مناسب لأنه يغطي جزءا مهما من البيئات الثقافية العربية وتنوعت أساليب التعامل مع النصوص، إذ تتبع المؤلفان مسالك منهجية متعددة حسب طبيعة كل نص، وحسب الغاية التي سعيا إلى بلوغها من دراسته.