النظام يعزز كفاءة مؤسسات التعليم المدرسي ويحسن من أدائها
كتب ـ سليمان الهنائي:
كشفت الهيئة العُمانية للاعتماد الأكاديمي وضمان جودة التعليم خلال اللقاء الإعلامي أمس عن موعد تدشين النظام الوطني لتقويم أداء المدارس في سلطنة عُمان، والذي سيرعى فعالياته صاحب السُّمو السَّيد ذي يزن بن هيثم بن طارق آل سعيد، وزير الثقافة والرياضة والشباب في الثاني من ديسمبر المقبل بفندق كمبنسكي مسقط.
أقيم اللقاء برئاسة سعادة الدكتورة جوخة بنت عبدالله الشكيلية الرئيسة التنفيذية للهيئة، وبحضور عدد من الوسائل الإعلامية والمختصين وذلك بمقر الهيئة. وقالت سعادة الدكتورة جوخة الشكيلية: يأتي تدشين النظام الوطني ضمن استراتيجية شاملة لتعزيز كفاءة مؤسسات التعليم المدرسي، سواء الحكومية أو الخاصة يتضمن عمليات مراجعة دقيقة وتقارير شاملة تسهم في تحسين أداء المدارس مرتكزة في ذلك على حزمة من المعايير والمؤشرات التي يتطلب استيفاءها، موضحةً بأن الهيئة حرصت على تطوير هذه المعايير والمؤشرات توافقها مع الأهداف والرؤى الوطنية، والمهارات والكفايات التي يتطلبها سوق العمل، والمتغيرات التي تشهدها الساحة التعليمية باستمرار حيث أصدرت النظام الوطني لتقويم أداء المدارس بعد مراحل عديدة من البناء والتجريب والمراجعة، اعتمدت خلالها على تحليل الوثائق والدراسات ذات العلاقة، والاطلاع المعمق على عدد من التجارب والممارسات الإقليمية والعالمية وشمل مرور النظام بمراحل من الاستشارات المحلية والدولية، إضافة إلى تجريبه على عدد من المدارس ذات السياقات المختلفة للتأكد من ملاءمته وفاعليته لواقع المدارس في سلطنة عُمان.
وأشارت إلى أن روح هذا النظام قائمة على التحسين المستمر لأداء المدارس وذلك من خلال مجموعة من الأحكام عبر عمليات ستصدر عبر هذا النظام، وهذه العمليات سوف يقوم بتقييمها مراجعين خارجيين من خارج المدرسة ولا تربطهم بالمدرسة أي مصلحة مشتركة، وبالتالي أحكام الخبراء الذين تعينهم الهيئة ستكون أحكامًا محايدة وشفافة، وتتسم بالمرونة وتتضمن هذه الأحكام اعترافًا بالمدارس التي يكون اسيتفاؤها للمعايير عاليًا جدًّا، والمدارس التي يثبت تدنِّي مستواها ستكون هناك مجموعة من المعالجات والتدخل من قبل وزارة التربية والتعليم، وهناك جهود قائمة لإيجاد حزمة من الإجراءات سواء التحفيزية للمدارس ذات الأداء العالي والمتميز وكذلك المدارس التي تحتاج إلى دعم ومساندة، والنظام قائم على التحسين والتطوير المستمر، مؤكدةً أن صياغة أحكام ليست قاسية للمدرسة ولكن القصد منه تطوير المنظومة التعليمية لتكون بمستوى يليق بالتوقعات الوطنية وأن المدرسة تؤثر وتتأثر بالمجتمع المحيط وبالتالي لا نتوقع وجود مدارس بدون تحديات، إذ إن التحديات جزء طبيعي من عمل أي مؤسسة، والهيئة تراعي الظروف التي تمر بها المدارس من خلال دراستنا لكل مدرسة على حدة، وهناك معايير ومقاييس تسري على جميع المدارس بدون استثناء.
من جانب آخر أوضحت الدكتورة ثريا بنت سيف الحوسنية المديرة العامة لمركز ضمان جودة التعليم المدرسي أن النظام الجديد سيسهم في إحداث نقلة نوعية في أداء المدارس في سلطنة عُمان، بتمكينها من تحسين أدائها باستمرار، مع ما ينبغي أن يلازم ذلك من توفير الجهات الإشرافية للدعمين الفني والتقني اللازمين للتحسين وأن آليَّة التقويم سيشمل زيارات ميدانية من قبل مراجعين مختصين يرافقها إعداد تقارير دقيقة تعكس نقاط القوة وفرص التحسين مدعومة بأدلة تفصيلية عن أداء المدرسة؛ لضمان مساعدة المدارس وجهات الإشراف على وضع خطط استراتيجية فعالة لتحسين أداء كل مدرسة، مبنية على إطار تقويم أداء المدارس، ويهدف هذا النهج إلى بناء شراكات مستدامة مع وزارة التربية والتعليم والجهات ذات العلاقة، مما يحقق التكامل ويعزز من جودة التعليم في سلطنة عُمان. وأوضحت المديرة العامة للمركز أن الهيئة تحرص على التعاون مع المؤسسات الدولية والإقليمية المختصة، لتعزيز تبادل الخبرات والتجارب التي تسهم في تحسين الأداء التعليمي وتحقيق التميز المستدام، ويُعَدُّ تدشين هذا النظام خطوة حاسمة نحو تحقيق رؤية عُمان 2040 في أولوية التعليم والتعلم والبحث العلمي وبناء القدرات الوطنية، ويسهم النظام في خلق بيئة تعليمية محفزة ومبتكرة تدفع نحو تحقيق النمو الشامل للطلاب، وتُلبِّي تطلعات أولياء الأمور والمجتمع في تحسين جودة التعليم.
